Los adolescentes se agrupan en el pasillo y fomentan la atmósfera con sus conversaciones durante el recreo en una escuela en Finlandia, donde el uso de teléfonos celulares está prohibido desde el comienzo del año escolar en agosto.
En Kungsvägens Skola, que da la bienvenida a los estudiantes entre 13 y 15 años en Sopoo, una ciudad al noreste de Helsinki, los maestros recogen los teléfonos por la mañana y los mantienen en una habitación cerrada hasta el final del día escolar.
La transición a una escuela sin teléfonos celulares ha «superado las expectativas», dice su directora, Maria Tallberg.
«Por supuesto, al principio se quejaron un poco, especialmente porque no pueden usarlos durante las recreaciones, pero en el fondo entienden por qué», dice Tallberg a la AFP.
«Muchos también nos han dicho que no se habían dado cuenta de cuán adictos eran a sus teléfonos», agrega.
La ley que prohíbe los teléfonos durante las clases entró en vigor el 1 de agosto en su totalidadUn país reconocido por la calidad de su sistema educativo.
Sin embargo, varios municipios y escuelas optaron por extender la prohibición también a los recovecos.
La medida llega en un momento en que muchos países expresan preocupación por el impacto del uso de teléfonos inteligentes en la salud mental y física de los jóvenes, así como en el aprendizaje y la educación.
Varios informes, incluido uno de la UNESCO en 2023, Advierten sobre el riesgo de que los teléfonos celulares dañen el aprendizaje.
Varios países ya han adoptado restricciones similares, incluidas Corea del Sur, Italia, los Países Bajos y Francia.
«Muy diferente»
Las clases ahora están más tranquilas y los estudiantes están menos distraídos, confirma Annika Railila, profesora de química en Kungsvägens Skola.
«Antes de tener que recordarles en casi todas las clases que los teléfonos tenían que permanecer en las mochilas y que no podían usarlos durante las clases», explica.
Según ella, Los estudiantes también socializan más durante el recreo. «Finalmente podemos ver las miradas y las caras, lo cual es mucho más agradable que saludar a alguien que está mirando una pantalla».
El ambiente se ha vuelto «muy diferente», dice Kie Lindfors, de 15 años. «Ahora hablo más con otros y en la escuela tenemos un salón de clases con juegos de mesa y otras cosas. En el receso vamos allí, es muy divertido», dice.
Su compañero Lotta Knapas, por otro lado, cree que ella es «un poco absurda» que toma sus teléfonos todo el día. La escuela se ha vuelto «ruidosa», se queja.
«Enseñe la lentitud»
El Ministro de Educación Finlandesa Anders Adlercreutz explicó a la AFP que esta ley fue aprobada después de la caída en los resultados académicos.
“En Finlandia, como en muchos otros países, Notamos un deterioro en las competencias de lectura y matemáticas (…) y eliminamos las distracciones en el aula de ayuda«, Explica el ministro.
Sin embargo, Adlercreutz insiste en que esto no significa que las escuelas regresen al mundo digital.
«Es importante que los niños tengan libros en papel, pero también para desarrollar habilidades digitales», dice.
Y agrega «en un mundo que cambia tan rápido, el papel de la escuela también puede estar enseñando lentitud: ser un espacio donde uno debe obligarse entre sí a leer textos más largos, concentrarse en una cosa y trabajar con constancia hacia un objetivo a largo plazo».
